认识几分之一

教学目标：1、引导学生在动手操作活动中，初步建立分数概念。

2、获得运用新知识解决问题的成功体验。

教学重点：初步理解几分之一的含义。

教学难点：有整体--部分意识，能正确描述图形所表示的几分之一。

教学过程：

一、情景导入

今天是小胖的生日，他邀请小丁丁到家里做客。

1、师：小胖拿出8粒糖，两人对半平分，每人分到多少粒糖？

你是怎么想的？（学生回答--演示分法）

2、师：小胖又拿出2个苹果，还是两人对半平分，每人分到多少个苹果？怎么办？（学生回答--演示分法）

3、师：小胖拿出1个蛋糕，仍然两人对半平分，每人分到多少个蛋糕？怎么分？

生：从中间切开，每人分到半个蛋糕。

师：这时得到的半个蛋糕可以用什么数表示呢？一半可以用1/2表示，半个蛋糕也就是1/2个蛋糕。

小结：（演示分法）我们把一个蛋糕平分成了同样大小的2部分，每一部分都是这个蛋糕的1/2，也就是1/2个蛋糕。

师：小胖得到多少个蛋糕？

师：小丁丁得到这个蛋糕的多少？

师：整个蛋糕有几个1/2？

4、出示课题

二、操作探究