教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版六年级数学总复习《图形的运动》 上课班级 六（1）（2） 主备教师 谭素平 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 在具体情境中，进一步认识平移、旋转和轴对称这三种图形运动方式 过程与方法 能确定轴对称图形的对称轴，能画出一个简单图形的轴对称图形，能按要求将一个图形进行平移或旋转，并能运用图形的运动方式设计美丽的图案。 情感态度与价值观 在观察、操作、想象、设计图案等活动中，发展学生的空间观念。 教学重点 体验图形的变换过程，并能有条理地表达图形的变换过程 教学难点 会运用平移、旋转和轴对称知识设计美丽的图案 教具准备 多媒体课件 教法运用 观察法、问题引导法、练习法 学法指导 观察分析法、实践操作法、练习法 基本环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 ppt时间 导

入 1.同学们，我们学习过哪些图形变换的方法？

2.谁能举例说明什么是平移、旋转和轴对称？

3.今天这节课，我们就来复习与平移、旋转和轴对称有关的图形运动的知识（板书课题） 学生回忆学习过的图形变换的方法，并回答；列举平移、旋转和轴对称的例子 通过举例，使学生进一步建立平移、旋转和轴对称的表象发展学生的空间观念 1-2 3 初

步

探

究 （一） 复习"轴对称"

1.同学们，你们玩过俄罗斯方块吗？是如何玩的？下面我们就一起来玩一玩这种游戏！（课件出示教材第97页图1,）

2.同学们想一想，图1中的图A是轴对称图形吗？

3.复习"轴对称图形"在学过的图形中，哪些图是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？ 回忆俄罗斯方块游戏，并谈一谈游戏玩法

观察图A作出判断，并回答判断方法

学生反馈汇报 由游戏引入，激发学生学习兴趣，再通过让学生观察、判断，进一步掌握轴对称图形的特点 3-5 （一） 8 合

作

探

究

引

导

析

疑 （二） 复习"平移"

出示课件，教材第97页图2 观察图A的运动

提醒学生注意：在描述物体的平移时，要讲清楚物体平移的方向和距离。 学生观察、思考图1和图2 的不同之处，找出图A的运动方式。

反馈汇报 让学生通过分析、比较，进一步掌握学过的平面图形里哪些具有轴对称性。 4-6 （一） 8 基本环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 ppt时间