教学设计 课题名称 外力作用、人类活动和地表形态 学科年级 高一 教材版本 湖南教育出版社 一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。） 课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。

一、知识与技能

1.说明外力作用的四种形式及其相互关系

2.尝试识别外力作用形成的不同地貌

3．培养学生运用地理图表分析归纳外力作用形成的不同地貌形态的原因

二、过程与方法

1.结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型

2.通过探究学习培养运用地理原理解释地貌形成过程

1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度

2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力

3.理解人类活动与地表形态之间的关系，树立正确的人地观念 二、教学重难点（说明本课题的重点、难点） 教学重点： 外力作用对地表形态的影响

教学难点：外力作用形成的地貌类型原因的分析 三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点） （1）知识基础：通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力。对于外力作用与地表形态的教学，要借助现有的信息技术条件和直观图片，创设情境进行引导，培养地理思维能力。

（2）心理特点：高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。