《DNA的复制》教案

《DNA复制》，它是高中生物必修2第三章第三节的内容，接下来我将从以下七个方面汇报本人对这一节课的教学设计。

一、教材

（1）教材地位和作用

《DNA的复制》这一部分内容是第三章的重点内容之一。它既是对前面已学习的DNA分子结构、孟德尔遗传定律和减数分裂知识的进一步深化理解，也是整个遗传的基础。

（2）教学目标

①知识与能力目标：掌握DNA分子的复制机制，并明确其生物学意义

②过程与方法目标：培养学生抽象思维

③情感态度价值观目标：使学生加深对事物自身变化规律的认识，培养对立统一和发展变化的观点。

（3）教学重点、难点

①教学重点：DNA复制的条件、过程及特点。

依据：DNA的复制是对前面所学的孟德尔遗传定律的进一步深化理解，同是也是遗传变异以及基因的表达调控的基础。

②教学难点：DNA复制的过程，特别是半保留复制的特点。

依据：DNA的半保留复制具有一定的抽象性，对于抽象思维尚未健全的高中生来说，理解上会有一定的难度。

（4）教材处理及课时安排

　　根据教材的重难点以及学生的实际情况，本节内容只安排一个课时。教学顺序是"推测－实验证据－复制过程" 进行。

二、学情

　　学生已经在上节课中学习了DNA的分子结构的相关知识，再结合前面所学的细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识以及孟德尔遗传定律。这为新知识的学习奠定了基础。

三、教法及其依据