人教版小学一年级数学下册第六单元

　　《整十数加、减整十数》教学设计

　　洪山小学 王芸

　　一、概述

　　1、教学内容：

　　第六单元"100以内的加法和减法"的第一节。《整十数加减整十数》的计算是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里是以十为计数单位。重点：是掌握整十数加减的口算方法。难点：是理解整十数加减口算的算理。

　　（1）、能正确地计算整十数加减整十数是重点。

　　（2）、探究、理解和掌握整十数加减整十数的计算方法是难点。

　　二、教学目标：

　　1、运用直观教学手段，帮助学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

　　3、培养学生观察、分析和解决问题的能力。

　　三、学情分析

　　学生在前面已经掌握了100以内数的组成；以及整十数加减一位数的算法，通过平时的观察和了解，知道孩子们对这部分知识掌握的还比较好，大部分学生有自主学习的能力。

　　四、教学策略的选择与设计

　　因为这节课教学的对象是一年级的学生，他们年纪小、好动、爱玩、好奇心强。在教学过程中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，采用了不同形式的教学手段。利用课间、小棒，让学生在整个教学过程中积极地动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知识。

　　五、教学过程

　　（一）、复习旧知

　　1、口算（课件出示口算题）

　　2、填空：

　　（1）30里面有( )个十

　　（2）7个十是( ）

　　（3）80里面有（ ）个十

　　（4）56里面有（ ）个十和（ ）个一

3、说一说，我们学过了哪些整十数?

　　（二）、探究新知

　　（谈话引入）今天我们学习的新知识是：《整十数加、减整十数》。（板书、《整十数加、减整十数》。让学生齐读课题）

　　1、首先我们学习"整十数加整十数"

　　（1）、打开课本P61主题图：

（2）、引导让学生仔细观察。