《各具特色的民居》教案

教学目标：

　　1． 学习并积累"奇葩、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地"等词语。　

教学重点：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。

教学难点：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、 导入新课（2分钟）

　　师：同学们，我们的祖国地域辽阔，"百里不同风，千里不同俗"，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。（出示课件、图片）西藏民居、客家民居、傣家竹楼等，猜猜这是哪个地方的民居？

　　学生作答，提出自己的看法。

　　师：这些房子，真有点令人眼花缭乱，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读）

二、 初读课文（14分钟）

　　师：让我们根据要求先自读课文。（出示课件--自读要求）

　　1. 自读文前导读，看本文需解决哪些问题。

　　2. 自读课文，读准字音，标出自己不认识的字词。

　　3. 把自己看懂的做上批注，不懂的做上记号。生自读课文。

　　师：（出示课件--词语）同学们刚才读得很认真，下面让我们来认读大屏幕上出示的词语（奇葩、骚扰、夯筑、竹篾、布局、均匀、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、清风徐来、蜂拥而来、家道兴旺、承前启后、安然无恙、傍水而居、宏伟壮观、别致美观）。请同学们一起读两遍。　　

（生齐读词语。）

　　师：刚才我们自读了课文，下面就请把自己读懂的给同学们汇报一下，读出有关句子即可。

客家民居位于闽西南、粤东北的崇山峻岭中。