第一课时 有余数的除法。

复习目标

1．学生结合具体情境，再次感知有余数的除法的意义。

2．学生能够熟练地口算和笔算有余数的除法。

3．学生进一步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

复习重点:有余数除法的计算

复习难点:有余数除法在实际中的应用

复习准备:课件

教学过程

一、 创设情境，引领回顾。

　　课件出示情境图

　　谈话：同学们上课前我们玩一个小游戏，超级"猜猜猜"！

　　仔细观察小兔子的排列顺序，按这样排下去，你能猜猜第17个小兔子是什么颜色吗？第18个，19个呢？

　　引导学生说出想法。

　　教师小结：这利用了我们以前学习的有余数的除法的知识，今天就让我们一起复习有余数的除法。（板书课题）

二、 梳理归网、主体内化。

1.回顾知识，自主梳理。

提问：同学们，好好回顾一下，对于有余数的除法，你都学习了哪些知识？

小组讨论。

全班交流汇报。

2.复习有余数的除法的意义。

谈话：同学们回答问题这么活跃积极，小象想奖励大家糖吃，请看大屏幕。（课件出示）

请看，你能描述一下这幅图的意思吗？

指名让学生说，反复说。

学生在练习纸上圈一圈，填一填。

全班交流。

16÷5=3（份）......1（块）

课件演示。

　　学生自主完成第二幅图的意义。

全班交流。