《表达用日记记录你观察到的变化》教案

【教学目标】

知识与技能：

　　1．用日记的形式来连续记录你的观察和发现。

　　2．可以选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。

过程与方法：

　　用日记的形式来连续记录你的观察和发现。

情感态度和价值观：

　　培养学生观察并记录的习惯。

【重点难点】

重点：用日记的形式来连续记录你的观察和发现。

难点：引导学生通过观察和发现能记录下来。

【教学方法】看图法、合作法、小组活动。

【课前准备】

教师准备：搜集有关资料，多媒体课件。

学生准备：选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。

【课时安排】一课时

第一课时

一、创设情境，激趣揭题

　　观察豆芽图片。（课件出示）这节课，我们来上一节习作课，学写连续观察日记。（板书）那什么是连续观察日记呢？（课件出示：在一段时间内，围绕同一写作内容，把所观察到的事物的变化通过几则日记描述出来，就是连续观察日记。）这节课，我们就模仿教材《我的小豆芽》（课件出示）写一组连续观察日记。

　　 [设计意图]从连续观察日记概念入手，让学生在不知不觉中进入习作的情境之中，激发学生学习课文的欲望。

二、初读课文，整体感知

　　指导审题，明确要求。

1．这次习作有那些要求呢？请同学们把书翻到17页阅读【表达内容】，并把你认为重要的内容用笔做上标记。（学生自学）