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第七单元 生活中的负数
温 度
教学内容;P84-85
教学目标
1、 利用温度的情景了解正负数的表示方法，感受引入负数的必要性，并会正确读写。
2、 借助温度的情景感受负数的意义，会比较温度背景下两个负数的大小。
教学重点、难点
重点：正确读写温度背景下的正负数。
难点：会比较零度以下温度的高低。
教学过程
一、 创设情境，导入新课
师： 同学们，这节课我们先来来猜谜语，好吗？ 生：好。
多媒体出示:墙上一条河，刮风不起波，天热它就涨，天冷它就落。组织学生齐读一遍。 师:它是谁？ 生：温度计。
师：温度计是测量温度的工具，（出示温度计的课件）这节课课我们就一起来探讨温度。（板书课题：温度）
二、探究新知，感受温度
1、认识温度计