《比一比》教学设计

教学目标：

　　1、经历实践操作与观察，知道"同样多"、"多"、"少"的含义。初步认识一一对应，学会用一一对应的方法比较物体的多少。

　　2、通过听故事，看动画，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。

　　3、初步运用自主探究、合作交流的学习方式，体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣，培养语言表达能力。

教学重点：

　　引导学生用"一一对应"的方法比较物体的多少。

教学难点：

让学生在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。

教学具准备：

多媒体课件，○、△图片若干。

　　。

教学过程：

一、引入

1、复习数量1～10。

　　（媒体出示课本第6～7页的主题图。）

　　师：从图上你能看出小动物们在干什么吗？

　　（学生可能回答：他们在造房子；他们在帮助小兔造房子。）

　　师：你怎么知道这是小兔的家呀？

　　（学生可能回答：房子上有小兔的头像。）

　　师：观察得真仔细，昨天我们已经学会了数一数，你能用我们昨天学的本领来说一说，你看到了些什么吗？

（学生可能回答：图上有4只兔子；有3只小猪；有4块砖；有4根木头；有一张桌子；有4只凳子；盘子里有3只苹果；桌上有4根胡萝卜；岸上有5朵花；河里有