组合图形的面积

【教学目标】

　　1、 让学生在自主探索的活动中，掌握将组合图形通过分割和添补的方法探讨组合图形面积的计算方法，使学生学会计算组合图形的面积，组合图形的面积教学设计与反思。

　　2、 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。

　　3、 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。

　　【教学重点】

　　经历自主探索的过程，掌握将组合图形通过分割和添补的方法计算组合图形面积的方法。

　　【教学难点】

　　能够根据组合图形的条件，正确运用分割法和添补法的策略，有效地选择计算方法，解决实际问题

　　【学具准备】七巧板、每小组一张例题一的平面图

　　【教具准备】课件

　　【教学过程】

　　一、激趣导入，认识图形

　　1、 课件激趣：猜一猜，这个盒子里到底藏了哪些平面图形？（课件演示图形从盒子里跑出来）复习基本图形的面积计算公式。

　　2、 学生动手拼一拼：拿出准备好的七巧板，一分钟竞赛，在一分钟内拼出有趣图形。

　　3、 展示学生作品：这些图形和基本图形有什么联系和区别？这些图形有什么共同点？

　　揭示组合图形的概念：基本图形拼成的图形叫组合图形。

　　4、 生活中哪里还有组合图形？（学生说；课件展示。）

5、认识了组合图形，那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识呢？（周长、面积......）这节课我们重点学习组合图形的面积。（板书：面积）

二. 合作学习，探究新知