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第四单元 《分数的意义和性质》学案
一、 教材分析
分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源，体现了学习分数的现实需要和数学需要，教材设计学生感兴趣的情景，让学生在观察、实践操作中领悟知识，达到教学的效果。同时，教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。
二、课标：
建立数感、符号意识；运用数学知识解决简单的实际问题。
学段目标：
1、理解分数的意义，掌握必要的运算技能。
2、初步形成数感，感受符号的作用。
3、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
4、了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。