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17少年闰土
第一课时
教学目标:
知识与能力：学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。
过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
情感态度与价值观：感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。
教学重点：体会含义深刻的句子意思
教学难点：学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
教学方法：朗读、小组合作
教学准备：课件：。
教学过程
一、谈话交流，导入新课
我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的"一"字......你们知道他是谁吗？（鲁迅）
学生回答后，出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！
今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。
板书课题，齐读课题。
二、检查预习，整体感知
1、学生分段朗读课文，纠正字音。