一、 《识字六》教学设计

一、迁移导入激兴趣

1、课件出示人教版小学语文第二册《识字三》课文:

云对雾，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳。

花对草，蝶对蜂。

蓝天对碧野，万紫对千红。

桃对李，柳对杨。

山清对水秀,鸟语对花香。

2、全班齐读《识字三》。师问：这篇课文是一首什么呀？生答：对子歌。师小结：对了，这就是我们同学们非常喜欢、朗朗上口的对子歌。那么今天，我们也要来学习一篇有趣的识字课文，这篇课文里也有许多相对的词语。大家愿意和高老师一起去反义词王国看看吗？

二、 预习交流爱思考

1、出示课题《识字六》，师黑板板书课题，生输空并齐读课题。

2、出示预习提纲，生举手回答并相互交流质疑。

1.根据常规预习提纲预习本课，要求：生字注音，读通课文。

2.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

1、恨 2、漠 3、炭 4、贫 5、富

6、饥 7、索 8、奉 9、永 10、忱

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住：

3.标出文中的几对反义词，每对读三遍。

4.写一写，你还学过哪些反义词呢？