8.静夜思

教学目标：

　　1．能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。

　　2．能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，感受诗人思乡之情。

　　3．初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。

教学重难点：

　　1．能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。

　　2．能正确、通顺、流利地朗读课文，背诵古诗，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。

　　3．了解古诗意思，感受诗人思乡之情。

　　4．初步学习理解古诗的基本方法之一：抓重点关键词语。

教学准备 ：课件，生字词卡片

教学课时 ：2课时

教学过程

第一课时

教学内容：

能识记9个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。能正确、通顺、流利地朗读课文，了解古诗意思，感受诗人思乡之情。

教学过程

　　一、猜谜导入，揭示课题

　　1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。

　　2．多媒体课件出示：

　　有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)

　　3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗--《静夜思》。

　　4．板书课题，学习生字"夜、思"等。

　　(1)指名试读课题。

　　(2)指导学生把课题读准。

　　(3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？

　　(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。

　　5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？

　　(1)学生看图说一说图上的内容。

(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。