教学准备

1. 教学目标

1、能在阅读过程中独立认识"融、泞、迈、虔、佑"5个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意"融、泞、虔"等字的读音。积累6个词语：衣衫、融雪、泥泞、虔诚、关照、保佑。并用学过的方法理解不懂的词语。

2、小组合作，读读演演这首诗。

3、知道诗歌写的是一个小伙子帮助"别人的妈妈"过马路的事，学习他关心老人的好品质。

2. 教学重点/难点

1、能运用学过的方法理解不懂的词语。能在反复诵读的基础上，体会诗歌的韵律以及诗歌表达的感情。

2、通过读文，感受到本课前面一长段对于老奶奶的描写，以及当时的情况描写是为了衬托出了那位青年的爱心。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、谈话揭题，了解大意

1、师：当你们走在路上的时候，有没有帮助过不认识的人？

*交流。

2、出示课题：别人的妈妈

*师：课文讲的是一件再平常不过的事，却写得感动至人，我们一起去品味一番吧！

3、打开书，轻声读读课文，并说说课文记叙了一件什么事？

*学生交流。

说明：