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枫桥夜泊

教学目标：

　　　知识目标：认识课后2个生字并能正确书写。

　　　情感目标：体会这首诗的意思，领会诗中所描写的情境及诗人的情感。

　　　能力目标：

　　　1.有感情地诵读这首诗，并能背诵。

　　　2.培养自己对古诗的兴趣，并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。

教学重点：

　　　这首古诗的教学重在美读。通过诵读，领悟意境，领会我国古代诗歌的艺术魅力。

教学准备：

　　　学生：课前了解唐诗，作者张继及这首诗的时代背景。

　　　师：反映诗中意境的图画或教学挂图，古代弹拨乐曲的磁带。

教学时间：1课时。

教学过程：

　　一、音乐引入。

　　　1.放古乐磁带，带学生入情入境。

　　　2.教师语言导入，板书课文题目，指名读题、解题，介绍作者。

　　　　　张继，唐代诗人。他的诗，多是描写旅途感受和自然风光，写得自然朴素，情味深远。《枫桥夜泊》是诗人夜泊枫桥，见景色思己落第，心情抑郁，有感而发所写。由于《枫桥夜泊》这首绝句，枫桥和寒山寺成了人们向往的名胜之地。

二、感知课文。

　　　1.教师配乐，示范诵读这首古诗。

　　　2.学生自由读诗，将不懂的字、词勾出。

　　　3.同桌互相帮助，解决不懂的字词。