三年级语文《小露珠》第二课时教学设计

授课教师：严玉琼

教学目标：

1.、能正确流利有感情地朗读课文。

2、创设意境，让学生在情境中理解课文、扩展学生思维能力。

3、知道小动物、植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。

教学重难点：

重点：多种形式朗读课文，想象文中所描绘的美的意境，

难点：明白小动物、植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入，复习巩固　

　　同学们，上节课我们一起走进了童话世界，认识了一位朋友小露珠，还记得小露珠长什么样吗？同学们喜欢她吗？课文中还有谁也喜欢她？

过渡：为什么大家都喜欢小露珠？

二、精读品味，理解悟情

1、清晨，早起的小动物们看见了小露珠，都来向她问好了。默读课文2－6自然段,边读边思考:从课文哪些地方看出小动物喜欢小露珠的？