第五单元 从国共合作到国共对峙

第18课 从九一八事变到西安事变

　　课标要求：知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。

　　课标教学活动建议：有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遣址、遣迹，或访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解中共在抗日战争中的中流砥柱作用。举办抗战歌曲演唱会。

　　一、教学目标

　　1、知识与能力

　　了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质。了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。提高学生对历史的理解能力，初步形成分析历史问题的能力。

　　2、过程与方法

　　播放歌曲《松花江上》，合唱《义勇军进行曲》，回顾历史事件的时代背景，激发学生真挚的爱国感情。模仿采访张学良、蒋介石、普通群众代表、周恩来等对西安事变的立场，掌握正确认识和评价历史人物、事件的方法。通过对"中国共产党为什么主张和平解放西安事变"这一问题的讨论，使学生学会对历史事实进行合理的理解与判断。

　　3、情感态度与价值观

　　通过学习九一八事变的历史史实，使学生认识到九一八事变使中国陷入严重的民族危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，以此树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。通过介绍西安事变的发生与和平解决，使学生感受张学良、杨虎城的爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。

　　二、教学重难点

　　重点：九一八事变；西安事变。

　　难点：西安事变的和平解决。

　　三、教学过程

　　【导入新课】

　　[多媒体播放《松花江上》]

　　我们从这低沉、忧伤的乐曲中，能听到什么呢？(指出)我们听到的是东北人民对自己富饶家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的愤懑；是东北父老对流离失所、家破人亡的景象的惨痛诉说。请同学们想一想，使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的原因是什么？今天我们学习第18课：从九一八事变到西安事变。

　　【内容探究】

　　一、九一八事变

　　师：阅读教材之后，简单叙述九一八事变的大致经过。

　　生：时间--1931年9月18日；地点--沈阳北郊南满铁路柳条湖段；经过--炮轰沈阳城，占领沈阳，占领东北三省；结果--短短4个月，东北全部沦于敌手。

　　师：日本为什么要制造九一八事变？(学生讨论后，教师总结)

师总结：日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；国民党反动集团全力"剿共"，日本有机可乘。