精彩的马戏教学设计

教材分析：《精彩的马戏》是人教版小学二年级第四册阅读课文，本课教材以前的精读课文，现在是阅读课文

对本课的教学 目 标等定位会有所改变，以及讲课的详略有所调整。

设计意图：语文课标标准指出要让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

能够借助读物中的图画阅读。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、仿照课文二三四段的写法，仿说一段话。在语言实践过程中学会运用语言

3、理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。

教学重点：

　　　　通过品词析句欣赏3种动物表演的特点。

教学难点：

　　　　模仿课文语言特点和段落结构，展开想象，夸奖一个节目。

课时安排：一课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、开门见山

引导：小朋友们看过马戏吗？好看吗？

现在老师就带你们去看一场精彩的马戏好吗？

预设：好

让我们一起打开课文160页，请同学们自由读读《精彩的马戏》

课件出示要求：注意读正确、通顺。

难读词语、句子多读几次。

想一想课文介绍了几个节目？哪几个节目介绍的特别精彩？

板书课题 教师巡视

引导：在读的时候，我们发现有几个词用的特别好。还有几个多音字，大家一起来把它读正确。

（课件出示重点词、多音字）学生读猴子、瞅着、爬竿等以及多音字（好、喝、哄）

课文一共介绍了几个马戏节目，哪几个节目介绍的特别详细、特别精彩？

板书：

猴子 爬竿

黑熊 踩木球

山羊 走钢丝

二、学习第二段

1、请一个学生，引导：你最喜欢看谁的表演？谁也是喜欢这个节目的？

2、看来大家喜欢的都不一样，让我们一起先来看看猴子是怎么表演的吧

请两个同桌合作读一读第二段，拿起笔划一划猴子表演有趣的句子。

谁来说说猴子表演的怎么有趣？

边说，边理解（抓重点词），马上读，指导读的有趣~注意对表演精彩的点拨。

各句理解好，再齐读