第一单元：小数乘法

　　教材分析

　　（一）与实验教材的主要区别

1、引导学生概括总结小数乘法的计算法则，例3后增加概括总结法则的活动。

2、不再安排有关小数乘法的两步运算

3、增加运用小数乘法解决实际问题的例题。分别是估算和分步计费的实际问题。

　　 （二）具体编排

例1：结合具体量，教学小数乘整数，为理解"小数乘整数"的算理提供感性支撑。

　　 例2：脱离具体量，教学小数乘整数，用因数与积的变化规律说明将小数乘整数转化为整数乘法的理由，积中小数末尾的"0"可去掉。

　　 例3：小数乘小数，突出转化的方法，在做一做后引导学生归纳因数与积的小数位数之间的关系，在此基础上概括总结小数乘法的计算法则。

　　 例4：小数乘法中的难点问题。

　　 例5：小数倍，领会"用小数倍表示两个数量间的关系"比较直观。同时提出验算要求，培养验算习惯。

　　 例6：根据需要求积的近似数。

　　 例7：整数乘法运算定律扩展到小数，结合具体算式说明整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，例7应用乘法运算定律进行简便运算。

　　 例8：运用估算解决实际问题，根据实际问题和数据选择适当的估算策略。

　　 例9：解决分段计费的实际问题，注重理解题意，渗透函数思想。

学情分析