3A学案14 课题：第16章 第2节 人体对信息的感知（二） 年级 八年级 学科 生物 执笔 薛文忠 审核 备课组 课型 新授课 时间 班级 　　 姓名 　　 学习目标 1.近视与远视的原理。

2.了解眼镜是怎样矫正视力的。

3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。 学习重点 近视的形成 学习难点 近视形成的原理与近视的矫正。 　　学习过程 备注 1A．课堂研讨探究

第一步：阅读自学，初步尝试

1．观察课本P42图16-10及下图可知：人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是_________的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。其中，眼睛中的__________相当于凸透镜，___________相当于光屏。

2．正常的眼睛：观察课本的图，完成下列问题。

可知人们之所以都能看清远处和近处的物体，是因为正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在___________上。

3．近视眼和远视眼：阅读课本内容及近视形成与远视形成图，完成以下问题。

(1) 近视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成近视眼？

(2) 远视眼只能看清______的物体，有哪些因素会造成远视眼？

(3) 近视眼和远视眼的自我调节范围大大________，近视眼将像成在视网膜_________，远视眼将像成在视网膜__________。

4．视力的矫正 ：（1）试一试在近视眼同学的前面加一个焦距合适的_____透镜，能改善同学的视力（物体在视网膜上的成像情况）。

（2）如果是远视眼的同学。在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜，能改善同学的视力（物体在视网膜上的成像情况）。

第二步：教师导学，理解加深

近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳表

第三步：本课小结

症状 产生原因 成像的位置 矫正的方法 近视眼 只能看清

____物体 用眼过度、

光污染等 在视网膜的

_______方 配戴____透镜 远视眼 只能看清

____物体 肌肉松弛、

张力不足等 在视网膜的

_______方 配戴____透镜

成因：眼球的前后径过长，或者晶状体凸度过大，使物像落在了视网膜的前方

近视与远视 矫正：配戴合适的凹透镜

成因：晶状体弹性小，或者眼球的前后径过短，使物像落在了视网膜的后方

矫正：配戴合适的凸透镜

2A．习题精选：

Ⅰ、基础巩固

1.正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于（ ）

A.不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上

B.不断改变物距，使像成在视网膜上

C.不断改变像距，使像成在视网膜上

D.以上说法均不正确

2.右图为视力存在缺陷眼睛的模型示意图．图中的眼睛是 ____________ （选填"近视"或"远视"）眼，眼睛发生这种病变的原因是 _______________________ ,矫正这种眼睛的方法是 ________________________ ，预防眼睛产生这种病变的措施有 ______________________ （填写一条即可）。

3.不正确用眼等原因都会导致患上近视眼，有近视眼的人大多数是采用戴近视眼镜进行矫正，现取一块近视眼镜片研究，下列说法不正确的： （ ）

A．对光有发散作用 B．是一块凹透镜

C．对光线具有会聚作用 D．镜片的中央比边缘薄

Ⅱ、拓展与应用

4.小明的父亲是近视眼,母亲是远视眼,他们的眼镜放在了一起,小明有许多办法帮父母分辨是谁的眼镜,你知道他用了哪些办法进行分辨的吗?