《小青石》教学设计

教学目标

1理解课文内容。

2分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。

3理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。

重点、难点

1．体会课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。

2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为大众服务的思想教育。

教学过程

一、引入课文，板书课题

朗诵第一段导入：一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上,停留在许多石块中间，已经有一年了。它们身旁长着柔软的青草，开着可爱的小花，还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来。这一年，生活平静极了，安适极了。

有一天，小青石厌烦了，发生了什么故事呢？赶快去读读课文吧。

（板书课题：小青石）

三、自学课文，思考

（一）要求

　　1.划出不理解的词语，查字典并结合课文理解词义。

　　2.课文讲了一件什么事？

（二）检查初读情况。

　　读了这个故事后，你有什么感受？

（1）出示：

水晶 玛瑙 发簪 纽扣

满腔欢喜 闷声不响 （总比闷在岸上强） 稳定不动

珠宝铺子 铺在道路上 铁铲 混凝土

（2）、概括课文主要内容：提示：抓住题目来说：小青石

小青石的理想是什么？