23《林冲棒打洪教头》第二课时教案

柞水县石瓮镇中心校 水新峰

教学目标：

　　1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、我能凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。

教学重难点：凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。

教学过程：

一、复习导入。

二、自主学习：1、小组内交流这篇课文的主要内容。

　　2、小组交流上节课所留下的填空题：

（ ）的林冲 （ ）的洪教头

　　3、讨论：气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。结合文中的有关句子，作简要叙述。

三、合作学习：

　　1、感受林冲谦逊识礼、武艺高强等个性特点。

思考：比武刚开始，林冲为什么就说自己输了，有何用意？画出能体现林冲性格特点的语句，互相交流自己的感受。

　　2、感受洪教头目中无人、傲慢无礼等个性特点。

思考：气势汹汹的洪教头为什么被林冲打败了？画出能体现洪教头性格特点的语句，互相交流自己的感受。

　　3、重点学习课文第七自然段。

　　（1） 自由朗读这段话，概括这段话的主要内容。

　　（2） 分别用"--"和"～～"画出描写林冲和洪教头的句子，体会这些句子分别表现他们的什么个性特点.

　　（3） 分角色练习朗读课文，感受场面描写的紧张、激烈。

四、展示交流：

　　展示一：展示"自主学习"部分。

　　展示二：展示"合作学习"部分。

五、巩固提升：

　　给下面句子选择引号的用法。

A、表示直接应用原话 B、表示特殊含义 C、表示否定或讽刺

　　（1）林冲把棒一横，还了个"拨草寻蛇"的招式。 ( )

（2）席间庄客来报："洪教头来了！" （ ）