基本信息表：

课题 读儿歌识字学拼音--6打电话 课型 新授 年级 一年级 班级 3 执教 陈琼 日期 2016.10 周次 7 课次 一、 教学目标：阶段目标、单元目标、课时目标

课时目标：

1、能在课文的语言环境中认读"打"、"电"、"正"、"东"、"方"5个生字。

2、能认读声母"d、t、n、l"，拼读音节,能读准第三声。

3、朗读儿歌，做到不加字，不漏字，熟读成诵。

4、认识笔画"竖钩"，能在教师指导下在田字格里描写"打"、"正"两个字。

二、教学重点和难点

1、结合课文内容，培养学生仔细听、读的习惯。"读"能做到不加字，不漏字，熟读成诵。

2、认读生字，复习和单韵母，

3、学写"竖钩"，在老师的指导下描写"打"、"正"生字。

三、教学准备:

生字卡片 媒体

四、教学过程：

第一课时

教学目标

1、 能在课文的语言环境中认读"打"、"电"、"正"、"东"、"方"5个生字。

2、 认识笔画"竖钩"，能在老师指导下描写"打"、"正"两个字。

3、 朗读儿歌，做到不加字，不漏字，熟读成诵。

一、 揭示课题

1、 师：你们看图上的小朋友在干什么？（媒体出示：两个孩子在打电话的图片。）

2、揭示课题。

今天我们就来学习第6课打电话 媒体出示：6 打电话

3、课题里有个生字宝宝，我们来学一学。学习生字。打 媒体出示：打

（1） 跟老师读音节。（注意读准第三声）

（2） 认识笔画"竖钩"。

（3）"打"用做动作，联系字义来记。

4、读课题。（指名读、齐读）

5、说话训练：你平时会和谁打电话？会说些什么？

6、师小结：打电话的时候，我们要注意礼貌。

二、读儿歌，学习生字

1、 看着图，听一听这两个小朋友在说些什么？（师范读）

2、看着课文，仔细听听录音里的小朋友是怎么说的，再轻声地跟着录音读一读。（要求：听读时左手按书右手点字）

3、指名读课文。

4、说说儿歌中的小朋友讲了些什么？

　　指名交流，媒体出示儿歌。

　　媒体出示生字：正、电、东、方

（1） 两个小娃娃，正在打电话：

小老师领读生字"正"。（指导书写）正是这样写的：