"学程导航"课时教学计划

施教时期　 年 月 日

教学内容 猴子种果树 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学

目标 1.能够正确、流利地朗读全文。

2.学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个多音字。理解生字组成的词语。

3.知道做事有耐心、有主见的重要性，不能急于求成。

4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。 教学

重难点 重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。

难点：理解词语的意思。 教学

资源 1.习字册、小黑板、挂图 预习

设计 1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。

2.认真观察生字，练习正确美观地书写，将书上的生字描红。

3.划词语、标小节号，并正确流利地朗读和理解。

4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（5分钟）

　　1.看图，交流：猴子在忙什么？

　　2.读课题，学习生字：猴。

第二板块：预习展示（29分钟）

● 预习作业1

1.展示--去拼音读生字。

2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。

● 预习作业2

　　1.展示书本上的描红。

2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

3.在《习字册》上练写。

　　4.同桌互评。

　　5.展示自己最得意的记字方法。

　　6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。

● 预习作业3

　　1.组号为"2"的学生说词意。

● 预习作业4

　　1.朗读展示。

　　2.小组内过关读。

第三板块：学习第一小节（6分钟）

　　1.思考第一自然段主要讲了什么。

　　2.从句子中感受小猴子的性格特点。

　　3.朗读好第一自然段。

第四板块：明确任务，完成作业

第一板块：谈话导入

　　1.观察图画。

　　今天我们要认识一只小猴子，他呀正在这画上忙着呢。谁来告诉大家，小猴子忙什么呀？

　　这只小猴子真勤劳，今天我们要学的课文题目就是--猴子种果树

　　2.板书：猴子种果树

　　（1）指名读课题。

　　（2）学习生字：猴 左右结构，左边小右边大。

　　指名书空生字。

第二板块：预习导学

● 预习作业1

1.选择有代表性的两名学生展示交流。

2.小组内两两过关。

● 预习作业2

1.每组推荐一名学生展示交流。

　　2.点评。

　　（1）"浇"的右上不能有一点。

　　（2）"拔"的右边也不能写成"发"。

　　（3）"改"字左边的竖提不能出头，"喜"字要安排好上下结构，不然会写得太瘦长，不好看。

　　渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。

3.小组内交流记忆方法。

4.集体闭眼书空。

● 预习作业3

1.抽组号为"2"的学生说词意。

● 预习作业4

1.抽组号为"3"的两名学生展示交流。

　　2.评价、纠正。

　　3.选择自己喜欢的一节朗读。

第三板块：学习第一小节

　　1.指名读第一自然段，其他学生边听边思考：从这一自然段你知道了什么?

　　 (天天浇水、施肥。)

　　2.梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢?

　　 (为了早点吃到梨子。)

　　指导朗读：是啊，这只小猴子刚刚种下梨树苗，就想吃到梨子，你觉得这只猴子怎么样呀？（心急）

　　指图问：那这只猴子会对着梨树苗着急地说什么呢?

　　它多心急呀!怎样读才能把猴子的心急读出来呢?小朋友自己试试看。

　　 (自由读、指名读，师生相机评价。)

　　让我们一起来着急地读一读。(齐读第一自然段。)

第四板块：布置作业

　　1.完成《习字册》剩余字。

　　2.完成《补充》一，《一课一练》一。