第五单元 年、月、日

单元教学目标：

1．结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

2．会看日历，能从日历中找到有关的信息。

3．体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

4．通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。

5．发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题

单元教材分析：

　　本单元从日历入手从中发现有关年、月、日的内容，分析大月，小月，以及闰年与平年的辨别等，接着通过小朋友的日常活动，引出24时计时法，能在普通计时法与24时计时法之间进行互换，让学生感受时间的重要性。

第一课时：年、月、日

课 题 年、月、日 课型 新授 课时 1 教材分析 教材通过引导学生从2014年历上找自己的生日切入，既引起兴趣，又提供学习用具，引出大月、小月、特殊月份-2月，再利用拳头记忆法，帮助学生熟记。设计的学习活动有观察整理、填表分类、涂色记忆、计算交流等，让学生在动手实践、自主探究的同时接受年、月、日的知识。 学情分析 年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点,因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。 教学目标 1．结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2.了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

3．通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。 教学重难点