第三单元　再现鲜活人物

第7课　记念刘和珍君

　　一、整体把握

　　1．应如何正确鉴赏本文深刻的内涵？

　　点读　鉴赏本文应从两个层面入手。

　　第一层面：

　　思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过，在叙事的基础上再深入一步，总结"三一八"惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。

　　第二层面：

　　(1)关于写作缘起，思路分两步，"写一点东西的必要"先说为纪念死者，再说为使庸人不致忘却，要人们牢记这笔血债。

　　理清这两部分的思路，可以领会作者的写作意图，可以看出作者思想的深刻。

　　为什么我们的民族沦为"衰亡民族"，为什么这"似人非人的世界"依然能够维持？鲁迅深知其原因在于中国庸人太多。他们的良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但是随着时间的流逝，不过两星期，一切就淡漠了。救中国首先要改变庸人那种麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是疗救愚弱国民的灵魂，唤醒民众。

　　从写作的缘起出发是常见的思路，为什么关于写作缘起说了那么多话，也就是思路在前两节为什么围绕这一点展开。可以看出，作者借写作缘起这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。爱国力量方面：学校举行追悼会，程君深情地怀念着刘和珍，可见正义力量并没有屈服于段政府的淫威，他们照样悼念被段政府诬指为"暴徒"的遇害者。反动势力方面：提到了"几个所谓学者文人的阴险的论调"。对于中间状态的市民，则勾画了他们淡漠的情状，此事在他们心中仅留下"淡红的血色和微漠的悲哀"。"维持着这似人非人的世界"一句，就是对当时政治形势的概括。再则，鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前，大悲、大哀、大愤、大怒，为全文营造了浓郁的抒情氛围。

　　(2)关于烈士事迹，思路先依时间顺序，从平时到遇害。遇害又分两步，从事件概况到遇害细节。进一步探究第3～5节之间的联系，理解就能深入一步。

　　第3节写刘和珍的正义感、责任感和反抗精神，这样一个热血青年"欣然前往"去请愿是很自然的。第4节中提到的所谓的"受人利用"，就不值一驳，只能使人对流言家的下劣感到可悲、憎恶、鄙弃。作者写刘和珍的斗争，又反复写她"始终微笑着，态度很温和"，其意蕴是说，世上哪有这样的"暴徒"？段政府反诬她们为"暴徒"，不但不值一驳，而且充分暴露出他们自己的暴虐。第5节再详述刘和珍的遇害经过，铁证如山，证明真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府。

　　(3)关于惨案的意义。谈到意义，一般人只表肯定，鲁迅思想的深刻之处，就在于不一味肯定，而是总结教训，催人改进斗争方式 。

　　理清这两部分思路，我们就能体会到鲁迅当年在群众斗争面前，确实是一位导师。他既不肯定一切，一味颂扬，也不否定一切，把惨案当做无谓的牺牲而大泼冷水。他从"人类的血战前行的历史"规律和旧中国没有合法斗争地位的现实出发， 冷静地总结血的教训，告诫斗争者改变斗争方式。他在1926年就提出"血战"的思想，即暴力革命的思想，是非常深刻的，确实是远见卓识。思想从写否定的一面又转向写肯定的一面，篇末便不致陷入消沉，可以鼓舞人们前仆后继奋然前行，收束在高昂的呐喊声中。

　　鲁迅探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为"中国女子的勇毅"，这跟第3、5节的思路也是相联系的。鲁迅对于中国女性的认识，随着妇女的解放，不断为事实所证明。

　　二、细部探微

2．文章第一句为什么不写成"一九二六年三月二十五日"而写成"中华民国十五年三