第1单元 从铝土矿到铝合金

第2课时 铝的氧化物和氢氧化物

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握氧化铝的性质，加深对性质决定用途的认识。

（2）掌握氢氧化铝的性质，知道铝的化合物在生产生活中的重要应用。

（3）掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物、氢氧化铝是两性氢氧化物。

（4）知道复盐的组成和明矾的净水作用。

（5）培养设计实验的能力、观察和分析实验的能力。

2、过程与方法：

（1）通过对氧化铝、氢氧化铝性质的探究，初步培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，并且逐步培养敢于质疑，勇于创新和合作精神等。

（2）体会化学的科学研究方法，养成从化学的角度观察、分析化学现象和进行化学知识的思维习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）培养通过实验来研究物质性质的科学方法和严谨求实的科学态度。

（2）培养用实验来探究元素化合物性质的热情。

二、教学策略与手段

情景引入法、实验设计法、类比分析法

三、【教学重点】1、两性氧化物及两性氢氧化物概念的理解

2、氧化铝、氢氧化铝与酸、与碱的化学反应方程式的书写

【教学难点】1、两性氧化物与两性氢氧化物与碱的反应

2、铝的化合物间转换关系

四、教学过程

【引入】在进入今天新的内容学习之前，我们先来看一组图片。

【演示】多媒体展示图片

【教师】大屏幕上展示的是世界著名的蓝宝石--厄运之星，这是一种鲜艳深蓝色的透明钻石，是稀世珍品，大粒者世界上仅有几颗，名钻"希望"，就是其中之一。而这个，则是素有"瓷都"之称的景德镇的著名瓷器。现在，就请同学来思考一下，这美丽的宝石和陶瓷，它们之间有什么联系？

【学生】化学成份都是氧化铝。

【教师】没错，它们的主要化学成份都是氧化铝。

【板书】一、氧化铝

【追问】事实上，除了刚才展示给大家的这两种形态的氧化铝以外，氧化铝还以其它多种形式存在。比如高温耐火材料刚玉粉，其化学成份也是氧化铝，用它可以制耐火砖、坩埚、点火的瓷头等等。那么从这些物质我们可以看出氧化铝具有怎样的物理性质呢？

【学生】熔点高、硬度大