单元（章节）课题 　　必修五第三单元 文艺评论和随笔 本节课题 　　《咬文嚼字》（主备） 三维目标 　　1、理清全文的脉络结构，把握文章主要内容。

　　2、品味妙语佳句，体会作者关于"咬文嚼字"实例所反映出的道理。理解文字和思想感情的密切关系。

　　3、学会在阅读和写作中"咬文嚼字"。 提炼的课题 　　分析 品味 教学重难点 　　1、品味妙语佳句，体会作者关于"咬文嚼字"实例所反映出的道理。理解文字和思想感情的密切关系。

　　2、学会在阅读和写作中"咬文嚼字"。 教学手段运用

教学资源选择 　　PPT新新学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 新课导入 认识"咬文嚼字" 　　字典中"咬文嚼字"有以下几个意思，请选择每句中的"咬文嚼字"的正确意思：

　　A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。

　　B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。

　　1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（　　　）

　　2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（　　　）

　　3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（　　）

　　课文中的又是什么意思呢？（可用课文中的话加以概括）（课文第三段） 自学

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