填数游戏

教学目标：

　　1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

　　2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣

教学重点：学会正确、准确、合理的推理。

教学难点：能分析和自我总结，反思的过程。

教学重点：学会正确、准确、合理的推理。

教学过程：

　　一、合作闯关

1. 介绍游戏规则。

（1）同桌互相说一说游戏规则，讨论。

（2）教师点名两名学生介绍规则。

（3）教师亲自总结游戏规则。

　　　2.进行游戏

　　同桌两人小组进行游戏，时间大约2-3分钟。

3.讨论与反思

（1）在游戏进行中，你遇到了那些困难？你又是如何克服的？请和大家分享一下。

（2）教师在学生发言的基础上，适当的总结其中的规律和诀窍。

　　二、更上一层

1.出示填数问题，请学生猜一猜游戏规则是什么。

　　 给出游戏规则：

（1） 每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个。

（2） 每个横行、每个竖行的7不能重复。

　2.尝试填数。

　　　3.交流与总结。

　　（1）让学生在小组中讨论交流。

　　（2）学生汇报

　　三、7迷宫

1.读规则。