教案

主备人： 使用人： 时间： 年 月 日

课题 　　　　等比数列 课时 第二课时 课型 习题课 教学

重点 1、 等比数列的定义

2、等比数列的通项公式 依据：高考大纲分析；

参考：《教师教学用书》 教学

难点 求数列的通项公式 依据：考纲分析

自主

学习

目标 一、 知识目标。

1、 学生学会证明等比数列

2、 学生学会求等比数列的通项公式

二、能力目标

学生学会能归纳证明等比数列及求等比数列通项公式的方法

理由：本课的重难点 教具 投影仪、教材、教辅 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.

课前3分钟 1．在等比数列{an}中，

(1)a4＝2，a7＝8，求an；

(2) a2＋a5＝18，a3＋a6＝9，an＝1，求n

2.数列{an}满足a1＝－1，且an＝3an－1－2n＋3(n＝2，3，...).

求a2，a3，并证明数列{an－n}是等比数列； 检查，评价 互查掌握情况 1、检验学生预习情况

2、明确本节课学习目标，准备学习。

3分钟