第三单元小数除法

小数除以整数（一）（累计12）

　　教学内容：课本第24页例1及"做一做"。

　　教学目标：

　　1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。

　　2.培养学生的分析能力和类推能力。

　　3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。

　　教学重、难点：

　　重点：能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。

　　难点：理解商的小数点定位问题。

　　教学过程：

一、复习引入：

268÷4 224÷4 252÷6 345÷15

学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的。

二、探索新知：

1.出示例1的情景图，引导学生观察图并说图意。

师：坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，按计划他平均每周应跑多少千米？

师：这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？

师：这就是我们这节课要研究的课题，小数除以整数。

（板书课题：除数是整数的除法）

　　2.师：除数是小数的除法怎样算？请大家先独立思考，再把自已的意见在小组交流一下。

方法一：

22.4千米=22400米

22400÷4=5600（米）

5600米=5.6千米

方法二：

22.4×10=224

4×10=40

224÷40=5......24

3.师：这样可以算出结果，但是计算时有什么感觉？下面我们一起探讨一种更简便的算法，这就是直接用小数除以整数。