北 安 中 心 校 导 学 案（试用）

年级 二 学科 数学 课题 整百、整千数的口算乘法 共 课时.本节是第 课时 日期 主备人 学习

目标 1、 使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。

2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法 学 习

重难点 理解一位数乘整十数的口算法。

环节 导 案 学 案 学法 △整理与□反思 情景导入目标定向 复习 一、复习。

① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ② 40是几个十？

10个十是多少？ 10个百十多少？ 1200是几个十？

12个10是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？

二、探究新知。

1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。

2、出示例1，进行教学。

⑴、出示情境图1。

坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？

师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？

①、学生独立思考。

②、自由汇报。

③、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。

2×9﹦18（元）

2×10﹦20（元）

答：9人要18元。10人要20元。

学生独立思考

自由汇报。

学案引领自主学习 探究新知 　　 　　 合作探究交流展示 示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题 编号： 学生姓名：