八年级道德与法治《第五课 平等与尊重 第一课时 平等对待你问他》教学设计与反思

涉县井店中学 李军海

【教学目标】

　　知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的，提高对"法律面前人人平等"的理解能力。

　　能力目标：能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。

　　情感、态度、价值观目标：树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和观念，形成与人交往中不卑不亢、实事求是的品质。

【教学重难点】

　　1．让学生学会在日常学习和生活中做到平等待人是本节课的教学重点。

　　2．理解"人格和法律地位上是平等的"是本节课的教学难点。

【学情分析】

　　本节课正是要教给学生如何成功地与他人交往，是交往主题的延伸、拓展和深化。随着学生年龄的增长和心理的变化，他们需要更多地与同学、老师交往，但由于交往经验不足，难免会产生一些交往困惑与烦恼，影响自己的生活与学习。因此，指导学生掌握必要的交往的原则、技巧是十分必要的，有助于学生建立和谐良好的人际关系，在学习知识的同时促进身心健康发展。

【教学方法】

教法：实例分析、教师引导、小组合作探究

教具：多媒体课件

【教学过程】

一、课前预习：根据《课时练》课时导学，学生用5分钟时间预习新课，基本掌握本节课基础知识。

二、导入新课：

　　多媒体展示"著名剧作家萧伯纳与小女孩的故事"：

著名的英国戏剧家、诺贝乐奖获得者萧伯纳在苏联访问时，曾发生这样一件事：一天，他漫步在苏联街头，遇见了一位漂亮可爱的小姑娘，并各这位小姑娘玩了一会儿。临分手时