高考必考教材实验(九)--观察细胞减数分裂(国考5年未考)

　　(地方卷：2017江苏卷；2014安徽、上海卷；2013江苏卷)【师说考问】

　　考问1　实验原理

　　蝗虫的精母细胞进行减数分裂可形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。

　　考问2　实验流程

　　(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)

　　解离→漂洗→染色→制片。

　　(2)显微观察

　　 、

　　[思维深化]

　　1．在实验材料的选取中宜选用雄性个体生殖器官的原因分析

　　(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。

　　(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞(大部分动物)，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂。

　　2．精巢内精原细胞存在的细胞分裂方式

　　精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。

　　【题组跟进】

　　高考题组--研考向

　　　实验图像的观察及鉴别

　　1．[2014·安徽卷]某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(　　)

　　A．图甲中，细胞的同源染色体之间可发生基因重组

　　B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同

　　C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂

　　D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半

解析：由图可知，甲表示减Ⅰ前期，乙表示减Ⅰ后期，丙表示减Ⅰ末期，丁表示减Ⅱ后期。甲中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组，A正确；乙中同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合，移向两极的染色体组成不同，B错误；染色体