"三环六步教学"五年级语文上册教案

语文园地二（第一课时）

五（1）班 语文教师 戴存香

　　一、引入课题，目标导学（2分钟）

　　1.引入课题：同学们，俗话说的好：一方水土养一方人。古往今来，人们用各种形式和行动表达着对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？大家交流一下课前收集的相关资料。

　　 2.揭示目标：

　　（1） 能围绕"浓浓的乡情"这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。

　　（2） 能与同学就活动主题进行商讨，提高表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及培养自主合作的参与意识。

　　(3) 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。

　　二、自主学习，合作探究（30分钟）

　　自主探究一：口语交际活动（12分钟）

　　独学：读一读：自由朗读口语交际习作要求。

　　想一想：你准备采取那种形式来表达对家乡的热爱之情。

　　互学：

　　议一议：小组具体商量内容、分工等事宜。

　　群学：以多种形式展示自己或小组的成果。

　　自主探究二：习作（18分钟）：

　　独学：读一读：浏览习作要求。

　　想一想：二十年以后，家乡的哪些方面会发生变化。

　　互学：

　　议一议：把自己想象的内容和同学共同分享，互相借鉴。

　　写一写：运用本组课文中表达感情的方法写作。

　　群学：每个小组推选出好的作品进行全班赏评，取长补短，互相进步。

　　三、达标检测，拓展提升。（8分钟）

1.效果检测（4分钟）