10、北京（第一课时）

　　　　　主备教师 康培林

　　一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　同学们，谁知道我国的首都在哪里？去过北京的同学举举手，谁来说说你映像中的北京。今天这节课我们一起学习第10课《北京》。（板书课题）

　　揭示目标

　　1、会认13个生字，会写10个生字。

　　2、正确、流利有感情地读课文，背诵自己喜欢的自然段。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

　　第一次自主学习，合作探究，会认13个生字。（8分钟左右）

1.学生自学（4分钟）

（1）听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的13个生字。

2.合作探究（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的13个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读13个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

1.学生自学(3分钟）

　　自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

2.合作探究：指名朗读课文。（5分钟左右）