课题 （ 1 课时） 教

学

目

标 知识与技能 1、知道质点的概念及条件。

2、知道参考系概念及作用。

3、掌握坐标系的简单应用。 过程与方法 1、体验质点的条件及意义，初步掌握科学抽象这种研究方法。

2、体验不同参考系中运动的相对性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。

3、体会用坐标方法，描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较。增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。 情感目标 1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性。培养学生热爱自然、关心科技发展、勇于探索的精神。

2、不同的参考系中现象不同，帮助学生建立辨证唯物主义的世界观。 教学重点 理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法 教学难点 将一个实际的物体抽象为质点的条件 主要教法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学媒体 纸片、黑板擦、多媒体