《梯形的面积》教案
学习目标：
1．认识计算梯形面积的必要性。
2． 经历用转化的思想推导梯形面积公式的过程。
3．运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。
学习过程：
一、学前准备：
回忆平行四边形和三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？（不写出来，直接与同学交流）
二、探究新知：
1．思考：平时我们见过的车窗的玻璃，堤坝的横截面大多数都是什么形状的？它们的面积怎样计算呢？
2．你用什么方法把梯形转化成我们已学过的图形？
方法一：
方法二：
方法三：
3．转化后的图形与原来的梯形有什么关系？
