一、锁定目标 找准方向

课题 师说 韩愈 第__3__课时 1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气

2、理清本文的层次结构，背诵全文

二、自我构建 快乐无限

检查复习：

1、背诵 2、字词

分析第三、四段

文言整理

（一） 古今异义

是故弟子不必不如师 （古义：不一定）

（二） 词类活用

孔子师郯子 （名词的意动用法，以...为师）

(三) 一词多义

　【道】

　　①师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理）

　　②师道之不传也久矣：（名词，风尚）

　　③余嘉其能行古道：（名词，道路、途径）

　【无】

　　①圣人无常师：（没有）

　　②无贵无贱，无长无少：（无论）

　【之】

　　①择师而教之： （代词，指代人）

　　②郯子之徒： （指示代词，相当于"这些"、"那些"）

　　③古之学者： （结构助词， "的"）

　　④道之所存，师之所存也：（结构助词， "的"。）（不是"取消句子独立性"。因为"取消句子独立性"的"之"是用在主谓之间的，即"之"后必是动词；而两个"所存"是"所词短语"，"所词短语"都是名词性的。）

　　⑤句读之不知： （结构助词， 宾语前置的标志 ）

　　⑥六艺经传，皆通习之： （助词，在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义）

【于】

　　①耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向）

　　②其皆出于此乎？ （介词，表示处所、方向，从、在）

　　③于其身也：（介词，表示对象，对，对于）

　　④师不必贤于弟子：（介词，表示比较，比）

　　⑤不拘于时：（介词，表示被动，受，被）

（四）句子翻译

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

三、合作探究 携手共进

1、作者引述孔子的言行，阐述了什么观点？做出了什么论断？

用孔子的言和行两方面的事例论证"圣人无长师"的观点，最后推断出："弟子不必