第一节 藻类、苔藓、蕨类植物

【学习目标】

1、概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境

2、举例说明藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系。

3、认同藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的重要作用。

4、全力以赴，激情投入，享受学习的快乐。

【学习重难点】

藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征及生活环境

【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！

1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种，可以分为四大类群： 、 、

、 。

2、藻类植物有单细胞的，如 ，也有多细胞的，如： ；它们大多生活在 ，生活在海水中的常见的藻类植物有 、 、 等（P73），生活在淡水中的藻类植物有 、 、 等。

3、藻类植物没有 、 、 的分化，它们用 来进行光合作用，吸收水分和无机盐。

4、藻类植物的作用和与人类的关系： 、 、 等

5、苔藓植物大多生活在 环境中，一般具有 和 。但是，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，被称为 。植株一般都很矮小。

6、苔藓植物的叶往往只有 ，二氧化硫等有毒气体可以从 、 两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作 的指示植物。

7、蕨类植物生活在森林和山野的 环境中，植株比苔藓植物高大。它有 、 、 的分化，并且根、茎、叶中有 。

8、蕨类植物的作用和与人类的关系：可供观赏、食用、药用；作为绿肥和饲料；形成煤。

9、藻类、苔藓、蕨类植物不结种子，靠孢子（生殖细胞）形成新个体，属于 。所以这三类植物又被统称为 。

【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你能行！

1、观察教材第72～74页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题

（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：

2、说说在什么地方可以找到苔藓植物。. 教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。

（1）苔藓植物的生活环境：（2）苔藓植物的形态特征：（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：