第四单元写作 学会生存

　　【教学目标】

　　1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到想到的有关事情写下来。

　　2．能够运用一定的表现手法写清事情及感受。

　　【教学重点】

　　能够运用一定的表现手法写清事情及感受。

　　【教学难点】

　　激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、创设情境，激情导入

　　同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

　　二、打开思路，畅所欲言

　　1．你最想写的什么事情？

　　引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪浅。

　　2．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？

　　引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。

　　3．通过这件事你想告诉大家什么？

　　引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。[来源:学科网]

　　4．今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。

　　三、回顾写作方法

1．教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写