潞城市城关联校 二 年级 语文 教案

　主备人：祁小丽 审核人：李建玲 使用人： 时间

学习内容 玲玲的画 周次/课时 第一课时 学习目标 1、认识"玲、祥"等8个生字，会写"叭、玲"等9个字以及"楼梯"和"脑筋"两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 教 学 过 程 调整教案 　　一、创设情景、谈话导入

　 ⒈谈话激趣

　 ⑴今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本116页，教师板书课题：25《玲玲的画》

　 ⑵齐读课题，学习生字"玲"。说说可以用什么方法记住"玲"。

　　二、尝试学习、读文识字

　　⒈自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？

　　⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

　　⒊合作学习

　（1）同桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。

　（2）尝试让学生当老师，主持学习生字。

　　教师引导：平时我们都是用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。

　（3）四人小组讨论识记这些生字。

　（4）全班交流。

　　三、整体感知、初步了解。

　　1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？

　　2、推荐的组员再次读课文，纠正读音。

　　3、交流：课文写了一件什么事？

　　4、教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。

　　 全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果，随学生回答教师板书：

　　 　起因：画弄脏，来不及画。（坏事）

　　 　经过：在弄脏的地方画了只小花狗。

　　 　结果：得了一等奖。（好事）

　　5、设疑：