第七单元 解决问题的策略

　　教材分析：

　　本单元是苏教版课程标准实验教科书五年级上册第七单元解决问题的策略--列举。本课是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识的基础上。进一步使学生加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题的条理性和严密性，也使学生进一步体会到解决问题的策略常常是多样的，知道同一个问题可以用不同的策略，从不同的角度去分析，有利于提高学生分析，解决问题的能力。

　　本单元共安排了2个例题，其中，例1侧重于让学生感知列举的基本思考过程和方法，初步积累运用策略解决问题的经验；例2侧重于让学生进一步感受列举的策略特点，提高运用策略解决问题的能力。

　　教学目标：

　　1.经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能有条理地分析相关实际

问题中的数量关系，并获得问题的答案。

　　2.在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受列举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。

　　3.进一步积累解决问题的经验，的成功体验，提高学习数学的信心。

　　教学重难点

　　重点：让学生经历用列举的策略解决实际问题的过程，感受列举策略的特点和价值，增强分析问题的条理性和严密性。

难点：能根据不同实际问题的特点，通过合乎逻辑的思考，不重复、不地列举出符合要求的各种情况。

教具：课件

教学时间：3课时