人教版一年级下册《识字8》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　左瑞峰

教学目标：

　1．学会课文，了解课文内容，使学生有主动积累谚语的愿望。

　2．学会本课生字。

　3．正确流利地朗读课文，初步了解谚语，感受到谚语的节奏美、韵律美。

　教学重点：

　正确流利地朗读,初步感受谚语的美妙。

　教学难点：

　初步感受有趣的识字方法，学会在生活中自主识字。

　教学过程：

　一、复习旧知，导入新课

　（一）利用学过的课文《要下雨了》的知识点，提问：要下雨之前，会出现哪些有趣的自然现象。

　（二）教师进行小结：人们在生活中也发现了这些自然现象，并把它们编成了简短的谚语。生齐读展示的谚语。

　（三）揭题：今天，我们将一边识字，一边学习更多谚语。

　二、反复读文，以读带识

　（一）自读课文，读准生字

　1．自由轻声地朗读课文，要求读准字音，把难读的字多拼读几遍。

　2.听老师范读课文，你听到了什么？

　3.老师小结：今天我们要学习谚语，这些谚语向我们介绍了简单的天文和气候方面的知识。

4．自读检查