Module4 Unit 2 Does Lingling like oranges? 教学设计

东门学校 邱娟

教学内容：

语言知识：

1. 单词apple/pear/banana/orange；

2. 句子Does he like...?Yes, he does. /No, he doesn't.以及Does she like...? Yes, she does. /No, she doesn't.

3.语言技能：使用"Does he like...?Yes, he does. /No, he doesn't. 以及Does she like...? Yes, she does. /No, she doesn't."询问某人或某物。

教学目标：

(一) 知识与能力目标

1、知识目标：

掌握单词apple ,banana ,pear ,orange和句型Does he like......?Yes, he does. /No, he doesn't.以及Does she like...? Yes, she does. /No, she doesn't.

2、技能目标：

　　在完成语言学习任务的同时，动脑思考，在思维的过程中学习语言。培养学生全面地思考问题的意识，同时培养学生动脑的能力，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

3、素质教育目标：

　　通过小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。

(二)过程与方法目标

　　通过师生互动，学生自主学习，同学间合作的活动，激发学生的参与热情。让学生在活动中体验观察思考、实践操作和合作探究等学习方法，形成一定的综合语言运用能力。

(三)情感态度与价值观目标

　　结合具体情境，通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。使学生经历词句的朗读以及口头表达句子的过程，进一步体会英语与日常生活的密切联系，增强应用英语的意识，使学生在探究学习的活动中获得成功的体验，增强对英语学习的兴趣和信心，增强与同伴交往、合作的意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

教学重、难点：