《原毁》教学设计

【教学目标】

1、整理常见实词和虚词的用法，把握词类活用；借助注解，能通译全文。

2、理清文章的结构，体会正反说理的妙处。

3、学习韩愈议论文结构严谨、说理透彻、逻辑严密的写法。

4、体会作者优时伤事的思想感情。

【教学重点】教学目标的1、2

【教学时数】二课时

【课前准备】

　　学生借助工具书初步读懂全文，并完成配套的练习，大致解决字词问题。

【教学手段】制作ppt课件。

【教学过程】

一、导入：以《左迁至蓝关示侄孙湘》导入

二、明确学习目标

三、作者及古文运动简介

四、整体感知课文

全班朗读课文后思考：全文四个自然段各写了什么？ （引导学生借助各段中心句了解各段内容）

明确：

第一段：古之君子待人待己的态度。

第二段：今之君子待人待己的态度。

第三段：揭示"毁"的社会根源及危害。

第四段：写作意图及改变这种风气的殷切愿望。（论"毁"与"治国"）

五、具体研读第一段

1、第一段分几层来论述的？各层写了什么？

2、作者为什么要写舜和周公？

3、为什么详写古之君子责己也重以周？