14.我要的是葫芦（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1、引入课题

（1）出示葫芦图片，大家见过这种植物么？它叫什么呢？

（2）今天，我们一起学习14课（师板书：14 我要的是葫芦）生读课题。

2、揭示目标

（1）认识6个生字，会写8个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句、陈述句的不同语气。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

自学探究一，会认8个生字。（8分钟左右）

独学：读一读：（1）自由读课文把不认识的字用笔点出来。

（2） 给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

互学；4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的6个生字。

群学：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

自学探究二，正确、流利、有感情地朗读课文。（8分钟左右）

独学：

读一读：请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，）