《北京的春节》第二学期示范课教案 学 科 语文 课题名称 《北京的春节》 授课年级班级 六(1)班 授课者 刘建荣 授课时间 2017.2.27 授课时数 第二课时 本节教学内容分析：

　　著名语言大师老舍先生的《北京的春节》描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同一和喜爱。

教

学

内

容 知识技能：

　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解老北京春节的特点。

　　2、学习课文有顺序、详略得当的写法。 过程与方法：

　　运用品读、感悟、分析等方法，感受民俗文化的丰富内涵。 情感态度与价值观：

　　通过领悟民俗文化的丰富内涵，体会作者对北京、对生活的热爱。 教学重点：

　　导学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点：

　　领悟作者为突出老北京春节的民俗特点，所采用的表达方法。 教 学 过 程 　　 一、导入：

　　请同学们回忆，老舍先生是按什么顺序来写北京的春节的？写了哪些日子中的哪些风俗或活动? 集体研讨意见 二、分清详略，深入详写片段，感受北京春节的热闹。

　　（一）分清详略：这些春节活动中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，并作批注。

　　（二）深入详写片段，感受北京春节的热闹。

　　1、腊八

　　（1）熬腊八粥。通过朗读重点句子，感受老舍先生语言的魅力。

　　（2）泡腊八蒜。着重突出"色如翡翠"和"色味双美"两个词，体会作者语言的简练。

　　2、除夕

　　认真读第七自然段，抓住"除夕真热闹"来体会。

　　（1）除夕是有声、有味、有色的，你能找出相关的句子吗？

　　（2）指导朗读，读出热闹。

　　（3）师生情境朗读，体会热闹。

　　（4）抓"万不得已"和"必定"两个词，体会人们重视除夕、重视"团圆饭"。

　　3、正月初一

　　教师导读：正月初一的光景与除夕截然不同，那人们都在干什么呢？请大家读第九自然段。

　　（1）明确：逛庙会、拜年。

　　（2）结合生活实际，说说你们是如何拜年的？

　　4、元宵

　　（1）出示句子"元宵上市，春节的又一个高潮到了。"体会感悟"又"的妙用。

　　（2）快速默11--12自然段，勾画出灯多的句子。在印象最深的地方作批注，然后谈感受。

　　（3）朗读感受元宵的热闹和欢乐。

三、回顾全文，体会写法

　　春节这一民俗给我们留下了深刻的印象，想一想作者老舍是怎么办到的？

四、拓展延伸

　　仿照《北京的春节》的写作方法，写一写自己是如何过春节的。题目自拟。

集体研讨意见